Nasza szkoła wzięła udział w projekcie edukacyjnym „Poznaj swoją tożsamość. Dziedzictwo kulturowe – drogą do przeciwdziałania przyczynom przestępczości” organizowanym przez fundację Dajna im. Jerzego Okulicza-Kozaryna. Celem projektu było przeciwdziałanie przyczynom przestępczości wśród dzieci i młodzieży z województwa warmińsko-mazurskiego poprzez wskazanie zagrożeń płynących z korzystania z Internetu oraz zaproponowanie alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu. Uczniowie klas IV I V w październiku wzięli udział w warsztatach wyjazdowych z dziedzictwa kulturowego i narodowego oraz w listopadzie w naszej szkole w zajęciach z cyberprzemocy i cyberprzestępczości.
10 października w ramach warsztatów z dziedzictwa kulturowego i narodowego uczniowie klas IV i V pojechali na archeologiczną grę terenową do Samławek. Uczestnicy gry zostali podzieleni na mniejsze grupy, a następnie zostali przeniesieni w czasie do epoki brązu, epoki kamienia, okresu rzymskiego i średniowiecza poprzez odnajdywanie za pomocą map i kompasów stanowisk warsztatowych. Przy każdym stanowisku, uczniowie uczyli się o innej epoce i wykonywali ćwiczenia praktyczne. Gra terenowa okazała się ciekawą lekcją historii.
W listopadzie te same klasy wzięły udział warsztatach z cyberprzemocy i cyberprzestępczości. Zajęcia miały na celu przybliżyć uczniom zagrożenia, jakie płyną z niewłaściwego korzystania z Internetu i portali społecznościowych, wypracowanie zasad bezpieczeństwa oraz przedstawienie „zdrowych” wzorców korzystania z Internetu, aby w przyszłości nie zostać ofiarą cyberprzemocy. Uczniowie na zajęciach pracowali w grupach, jak i indywidualnie, oglądali prezentacje multimedialne oraz rozwiązywali zadania.
Projekt zakończył się konkursem artystycznym dla uczniów pt. „Nie hejtuję- w czasie podróżuję!”, w którym dzieci miały wskazać sposób reagowania na różnego rodzaju zagrożenia płynące ze źródeł masowego przekazu, jakimi są Internet i media społecznościowe lub przedstawić dziedzictwo kulturowe i narodowe Warmii i Mazur, z nastawieniem na lokalną przestrzeń, stanowiącą ich najbliższe otoczenie - tzw. „małe ojczyzny”.